扬州自闭症咨询托养中心

问题三、诊断自闭症咨询障碍的主要依据有哪些？

现在国内和国际上的自闭症谱系障碍诊断，主要是具有诊断资格的儿科医生根据《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-V)做出的。另外轻度自闭症自闭症咨询症状建议可以用一些量表进行更严格的确诊，这些确诊量表必须由经过长期训练并获得资格证的专业人员作出。需要多位轻度自闭症症状诊断**的多次诊断，有些诊断还会借助其他的工具进行进一步确认是否存在器质变。

概括来说，轻度自闭症自闭症咨询症状中心认为关于自闭症的问题是比较多的，但以上几个问题是在儿童自闭症自闭症咨询当中比较常见的几个。所以家长要对以上几个问题进行简单的了解，才能够更好的消除对于轻度自闭症症自闭症咨询状的错误认知，才能确保及早的对患有轻度自闭症自闭症咨询症状的儿童

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注意尊重认知特点选择经典的低幼绘本

儿童自闭症机构要选择经典的大师绘本。绘本的主题丰富繁杂，友情亲情、自然人文、生命价值等等几乎涵盖了儿童成长的方方面面，那些经典的绘本更是儿童文学的瑰宝，经过时间的验证，永读不衰。这些经典绘本不只捕捉真实的影像，更让图像有深层的意义

注意实践个别化教学采用个别或小组的教学组织形式

在课堂上，儿童自闭症学生社交和参与学习的意愿很低，需要较强度的学习支持。教师应实行个性化教学，使其有足够的时间和精力关注个别儿童自闭症学生。 扬州自闭症咨询托养中心自闭症咨询孩子不说话需要进行语言矫正吗？

正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声，所以傲语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练，必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练***，患儿全身机能得到改善，呼吸机能也会相应得到改善。抗重力肌的发育对于呼吸机能有重要的作用。

  ①口唇与下颌的运动训练

  运动发育迟缓患儿下颌运动发育障碍，口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音，所以我们可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭台的目的。

  对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。

对口腔运动功能差的儿童，在矫治构音问题中，要改善其口腔功能。①增加口腔本体研究感觉：用手、硅胶牙刷或柔韧的触角小棒按摩口腔外的脸颊、下颌和唇周、口腔内的牙龈、颊黏膜、舌和上腭。②加强口腔肌肉力量：例如用嘴唇抿压舌板，使口周的肌肉增强。令儿童鼓腮、吹泡泡、吹喇叭、用口径粗细不一的吸管吸食。③提高口腔协调运动：让儿童做舌操，使舌能上下左右的运动自如在训练中可用食物进行。此外，家长作食物的调整，使食品的质地由软到硬，由细到粗。还要教儿童学会轮替运动，如跟随训练者学“啪嗒、啪嗒”的连续发音。④口形练习：针对目标音，配合口形练习，例如在矫治唇音(b、p、m)时,使小儿圆唇；在矫治舌前音(d、t、n、l)时，使小儿用舌尖把空心圆的糖片顶在上腭的位置；在矫治舌后音(g、k)时,使小儿体会漱口时的感觉。

  A：气息练习

  B：舌头

  C：下颚

  D：双唇

  E：听辨练习

  F：分辨d、t和g、k等常见容易混淆音的差别

自闭症咨询都适合那些教学.

虽然大多数患儿具有正常的智商，极少数甚至具有某些领域的高智商，但仍有少数出现轻度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比孤独症晚;因此语言及认知能力得以保存。这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。

中国目前无该症流行病学调查，根据国内在某个地区部分幼儿园的调查显示，该病的发病率可能不低，且该症误诊率较高。

阿斯伯格综合症的表现症状

在社会交往方面存在质的损害

离群、无法交友：AS患者通常是离群、孤立的，往往以一些异常的或奇怪的举动去接触别人。AS患者经常是渴望甚至是尽力想与其他人建立联系，但其笨拙的交往技巧和不能明白别人的感受、愿望(例如厌倦、急于离开、需要、私隐)而导致联系不能建立。

如何给自闭症孤独症咨询儿童进行语言矫正？自闭症咨询语言怎么训练

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4岁自闭症咨询儿童表现出的状况

言语沟通障碍

  所有自闭症咨询儿童表现出现语言交流障碍，但是表现形式有一些不太一样，有的儿童自闭症咨询患者会出现多言多语状况，但是患儿对事物的领会能力非常低，经常会出现用词不正确，甚至是发音不精细，且还会出现自言自语和发出一些非常奇怪的腔调语气，也有一些可能会在在一岁左右时还能够说一些比较简单的口语词汇，但是随着年龄逐渐增大，却变得越来越不喜欢沟通、拒绝与人交流甚至是发展到完全的沉默化，一语不发。

不安多动症状

儿童自闭症咨询表现为稳坐不住，活动过度的现象，经常性的用脚尖去走路，注意力往往也会表现出比较分散，习惯性的东张西望，或者是伸颈，装相等怪异的举动。

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